学習アプローチ。

Skillsliveの学習専門家は、学習を強化し、労働力の能力を証明するために、先見性のある組織と協力して仕事をすることに情熱を注いでいます。学習者の経験とエンゲージメントを向上させ、未来に向けて成功するためのサポートをします。

学習管理システムLMSと学習エコシステム

Skillsliveは、革新的な教育技術の最先端を走り続けています。企業の学習エコシステムに焦点を当て、ビッグデータが組織全体の可視化に貢献することで、ローカルレベルからグローバルレベルに至るまで、その恩恵を受けることができます。さらに、適応的、積極的、感情的な行動を示すことができる認知システムの利用。教育活動をサポートするために実装された場合、コミュニティと学習のプロセス、コンテンツの配信、評価、コラボレーションのすべてを個別化し、測定し、企業のダッシュボードに表示することができます。このプロセスの原動力となるのは、人間が意思決定を行う際に使用する共通の認知フレームワークです。観察、解釈、評価、決定という共通の認知フレームワークです。

最初のイテレーション以来、Learning Management System LMSに向けた技術開発は、デジタル学習ソリューションの最初の先駆者の期待をはるかに超えて改善されてきました。これらの改善は、私たちが「学習エコシステム」と呼んでいるものを浸透させ、記録する学習アプリケーションを作成するために、様々なシステムから引き出された膨大な量のデータを統合することを可能にしています。

モバイル、オンデマンド、ブレンデッド・ラーニングで実現する企業の学習エコシステム(70:20:10) 目的
  • 柔軟で拡張性のあるモデルを使用したE-Learning & M-Learningは、学生にコンテンツと評価を提供し、教育者が管理し、アクセス可能な管理機能でサポートします。

  • 教育者と学生は、詳細な学習パスウェイに沿ってコンテンツと評価をアレンジし、モバイルのニーズに基づいた体験を提供することができます。

  • 学習の次のステップへの提案、人々との共通の関心、コラボレーションの機会を提供するためのインテリジェントなセマンティックおよび認知エンジン。

  • 教育者と学生をつなぐ詳細なスケジュール管理とイベント管理。

  • コミュニティへの参加を促し、メンターとの関係を構築し、コラボレーションを加速させるための統合されたソーシャルツール。

  • 学生と教育者の歴史と反省は、社会的な交流とコンテンツの完成に沿って提供されています。

  • 学生、教育者、管理者に提示されたプロセス分析のサポート。

  • 既存のコンテンツやデータのインポート、エクスポートをサポートします。

  • 既存の企業のビジネスツールとのサードパーティ統合

  • ダッシュボードとレポートは、効果的かつ効率的な主要パフォーマンス指標分析のための広範囲なリーチとドリルダウン機能を備えています。

  • オフライン状態での操作が可能で、インターネット接続が再確立した後にデータを同期することができます。

生態系」という言葉は、固定された環境以上に、複雑な相互作用、相互依存関係、構造化されたコミュニティ、そして生態系が存在する空間を意味する。学習生態系の場合、そのような特徴は次のように表される。

  • 学習目的と成果(監視、測定、KPI、報告

  • 組織文化、価値観、階層構造(人事、L&D、グローバル、ローカル

  • 様々な参加者(学習者、管理者、仲間、指導者など

  • ジャストインタイムパフォーマンスツール(チェックリスト、クイックリファレンスガイド

  • ソーシャルネットワーク

  • プロセス

  • フォーマルラーニング

  • テクノロジープラットフォーム

  • ワークベースの学習メカニズム(アクションラーニングプロジェクト

自然環境と同様に、学習生態系は豊かで流動的な環境であり、人々の要求、組織のニーズ、継続的な改善、職務をサポートするための学習技術の利用可能性に基づいて進化し続けています。

学習エコシステムに最先端の技術を導入することで、異種システムからデータをソース化し、学習体験の創造を可能にします。

全体主義的には、学習者が知識やスキルを習得したり、発揮したりすることができる複数のタッチポイントを考慮に入れています。

エンゲージメントは、エンゲージメントを最大化するための様々なツールを実装し、内発的なモチベーションを積極的に促し、学習者にエンゲージメントを学ぶことの利点を示します。

リフレクティブは、学習者が自分の仕事を振り返ることを奨励するもので、例えば、「何をしたか」、「次は何を違う方法でやるか」、「このことから何を学んだか」などを問いかけます。(出典: Charles Jennings)

ソフトスキルのような歴史的に評価が難しい分野も含めて、学習成果の測定可能性を大幅に向上させるために収集されたデータに、明確に確立された基準を適用します。

学習管理システム(LMS)は、知識習得の主力とみなされるかもしれない形式的な学習を補完しようとしています。

シナリオベースのトレーニングと評価

学習管理システム(LMS)とコンテンツ配信プラットフォームは、ユーザーに関連する教材を提示するのに理想的であり、シナリオに基づいて、実践的なトレーニングと組み合わせることで最適に機能します。 併用することで、学習者は、環境面、不安やストレスのレベル、外部からの圧力などによって変化する実生活の状況の中で学習を発展させる機会を得ることができます。

このように、私たちの目的は、トレーニングの理論と実践の両面を捉え、ユーザーを運転席に座らせながら、業界の報告書や証言に基づいて入念に作られた実生活のシナリオの中で、ポジティブな成果を達成するために必要なソフトスキルとテクニックを開発するためのソフトウェアベースのブレンド学習管理システム(LMS)を作成することにあります。デジタルトランスフォーメーション、ビジネス分析、学習プロセスワークフロー、インストラクショナルデザイン、コースオーサリングなど、当社の専門知識と幅広いサービスは、包括的なデジタル学習ソリューションを提供しています。

Skillsliveの学習管理システム(LMS)、トレーニング、評価のシナリオは、デスカレーションや平和的解決(ヘルスケア)、適切な子供との接触(チャイルドプロテクション)などの実践的なスキルを教えることを唯一の目的としており、ポジティブな成果とユーザーの選択の強化に焦点を当てています。各モジュールは、与えられたカリキュラムの学習目標に概説されているように、ユーザーの知識と技術を向上させるために設計された慎重に作られたシナリオによって評価されます。

医療従事者への攻撃の防止の例を用いて、各シナリオの間、ユーザーは、一連のステップで構成された危機的な状況に直面した医療従事者の役割を想定し、そこではユーザーは進むための選択肢を選択しなければならない。選択された各応答は、ユーザーが状況を回避するか、または状況を制御することができなくなるまで、脅威レベルをエスカレートまたはデエスカレートさせる。

学習者をターゲットにする

旧世代とは異なり、従来のトレーニングプログラムだけでは、技術志向のミレニアル世代に大きな影響を与えることは期待できません。PWCの調査によると、ミレニアル世代の4分の3は、テクノロジーにアクセスすることで仕事の効率が上がると考えている。この世代は、簡単にアクセスでき、モバイル情報を手に入れて育ってきたので、これを基本的な期待と考えている。実際、67%が技術的な知識に基づいて雇用主を判断しており、59%が就職を検討する際には、雇用主が最先端の技術を提供してくれることが重要だと答えています。

さらに、従来の教育学やe-Learningだけでは、これらの学習者にアピールするには十分ではないと思われる。本研究のアンケート調査、特に以下の「最も評価している研修・開発の機会」に関する質問に対して、卒業生の回答者は以下のような割合で回答した。

"以下の研修・開発の機会のうち、あなたが雇用者から最も評価するのはどれですか?"出典:未来の労働力、PWC、2018年

  • 強力なコーチやメンターとの連携(28

  • 経験を積むための役割の変更・交代(21

  • さらなる学術研修への支援(19

  • 重要なプロジェクトで同僚を鼓舞するためのコラボレーション(18

  • フォーマルな座学研修(6

  • eラーニング(5

学習機会の獲得

学習は職場で様々な活動や経験を通して大部分(あるいは主に)行われていることを認めるならば、その職場は学習エコシステムと表現することもできる。これをさらに外挿す ると、学習者は同僚のメンタリングやソーシャルメディア上での議論の中で知識を応用することができるので、学習エコシステムは職場を超えたものになるかもしれません。質問や課題に対する答えを求めてGoogleやYouTubeで検索することは、今や当たり前のこととなっています。これらは日常生活での学習の例です。

従来の教育学は、学習者に明確に指示を与えることを目的としていますが、多くの場合、習得した知識は、実践的な応用を通して初めて真の意味で集約されます。学習エコシステムでは、これは、スプレッドシート上の数式の単純なアプリケーションから、緊張したクライアントとの関係をうまく管理することまで、あらゆる数のアクションやタスクを意味します。さらに、デジタル学習や機械学習の分野における新技術の出現により、これらの学習経験の多くを実現することが可能になりました。

職場でのソフトスキル

有能な社員を育成するための重要な要素としてのソフトスキルの価値と関連性は、過大評価することはできません。デロイト・アクセス・エコノミクスのレポート「ビジネスの成功のためのソフトスキル」(2017年)によると、ソフトスキルの必要性は今だけではなく、今後10年の間にも激化していくという。同レポートでは、"ソフトスキル集約型の職種の求人数は、ソフトスキル集約型でない職種の求人数の2.5倍のペースで増加すると予想される"としています。(p8)

しかし、同報告書では、自己評価への依存や明確な評価基準の欠如などを挙げ、ソフトスキルの達成を具体的に示す証拠が不足しているとしています。デジタル技術の応用は、この溝を埋める機会を提供している。エンドユーザーレベルでは、これは特定のコンピテンシーの検証を意味しますが、マクロレベルでは、管理者がデータや分析にアクセスして、一定期間のソフトスキルの向上を確認することができます。

職場におけるソフトスキルの性質や、個人のコンピテンシー、経験、コンプライアンスを把握したり評価したりするためのギャップを考えると、従来のLMS(ティーチ&テスト)では、組織の学習目標や成果のニーズを満たすことはできません。学習管理システム(LMS)は、組織全体、関連する構造化・非構造化データのソース(ほとんどがバラバラである)、そして個人や日常の活動を行うコミュニティの間で、組織全体を巻き込むための最良の機会を提供する、すべての学習エコシステムの中核となるものです。

学習者エンゲージメント

刻々と変化する魅力的なラーニングマネジメントシステム(LMS)や企業の学習戦略が進化しているにもかかわらず、多くのラーニング&ディベロップメントや人事担当者は、未だに学習者のエンゲージメントに悩んでいます。組織は、つながりのある現代の学習者の要求に応えるために、学習提供物や社内の能力を洗練させなければなりません。注目を集めるための競争は熾烈を極めています。

当然のことながら、個々の学習者のエンゲージメントを保証することはできません。しかし、Skillsliveラーニングマネジメントシステム(LMS)を利用することで、学習者のエンゲージメントを最適化することができます。これらには以下のようなものがあります。

  • 業界全体の学習基準策定における統一的な学習文化・価値観・結束力の確立に向けたコンサルティング

  • 学習者のエンゲージメントを向上させることを目的とした自動化されたタスク(例えば、プッシュ通知や電子メールによるリマインダーなど、地理的な位置情報や、学習者が最適にエンゲージメントされそうな状況を示唆する条件によってトリガーされるもの - 「使用例」のフローチャートを参照してください

  • 関心の高い学習課題、例えば

    • e-learning & m-learning (多様なコンテンツと質問タイプを含む: ビデオやサウンドバイト、イメージベースのコンテンツ、ホットスポットイメージの質問、ドラッグアンドドロップなど)

    • ゲーミフィケーション - オンライン、ゲームベースの学習ツール

    • チャットボット

  • 視覚的に魅力的なユーザーインターフェース

  • シンプルでわかりやすく、ユーザー体験をナビゲートします。

  • 学習の機会をより多くの一口サイズの小さな塊に分割して提供することである。後者は認知的に難しく、多くの学習者にとって落胆する可能性があるのに対し、前者はより広範な知識とスキルに貢献する小さな成果を促進し、賞賛します。さらに、失敗は新しい知識を探求する機会として提示され、すぐに再挑戦の機会を得ることができる。

  • 学習者のエンゲージメント、インタラクティブ性、励ましに基づいた方法論(例:再挑戦の機会を提示する方法、学習者に優しい指導設計

  • 学習の検証の基礎としての職務上のコンピテンシー

  • 学習者が参加するためには LMS に直接参加する必要がないという事実。言い換えれば、学習者は通常のタスクをこなすだけでシステムにデータを提供したり、ソーシャルメディアや掲示板での議論に参加したりすることができるので、学習者は新しいスキルや知識の応用についてのイメージを学習記録ストアに蓄積していることになります。

  • 学習システムを上に重ねてバラバラのシステムを使うのではなく、学習を検証する単一のLRSにシステムを結びつけることで、学習の効果を検証します。

  • ソーシャルメディアのマッシュアップと共有

  • ピアツーピアの学習(および教育)機会とコミュニティソースの知識をより多く利用する。

主な目的の一つは、情報のコミュニケーション、接続性、可視性の向上を通じてコミュニティを改善することである。そうすることで、組織は研究方法論、専門家の関与、人と人とのつながりを支援し、コミュニティが活動する文脈を強化することができるようになります。

ドシーボ・オーストラリア

スキルライブが評価されている ドセボパートナー を越えて アジア太平洋地域.の ドセボ学習プラットフォームは、自動化された、パーソナライズされた、他に類を見ないエンタープライズ学習体験への鍵となります。

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LMSとは?
LMS (Learning Management System or eLearning Platform) は、オンラインコースやトレーニングを配信、追跡、認証するために設計された学習ソフトウェアです。詳細はこちら
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eラーニングは、トレーニング結果をリアルタイムで追跡しながらオンラインでトレーニングを提供し、時間を最適化し、従来の学習方法に関連するコストを削減することができます。
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知識やスキルの習得につながる学習対象に基づいたコース設計。ニーズを評価し、プロセス設計、教材の開発、効果の評価を行います。 さらに詳しく...
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SCORMとAICCは、eラーニング活動を追跡するための国際標準です。xAPI(以前のTin Can API)は、Learning Objectsの新標準です。